Методологический подход определения вклада патентной и инновационной активности вузов в научно-технологическое развитие страны

В России научная и научно-техническая деятельность преимущественно сконцентрирована в научных организациях и вузах. Поставленные в проведенном исследовании задачи по выявлению организаций высшего образования с высокой результативностью научной и технической деятельности, или организаций-лидеров патентной и инновационной активности, решались с применением методов ретроспективного анализа, методов эмпирических исследований, в том числе международных и российских подходов к рейтингованию национальных и зарубежных университетов. Предложенные методики составления рейтингов высших учебных заведений Российской Федерации по патентной и инновационной активности могут использоваться при проведении сравнительной оценки научно-технических компетенций организаций в разрезе направлений исследований и разработок в соответствии с приоритетами Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации как в рамках распределения объемов финансирования, так и в рамках разработки и реализации отдельных инструментов регулирующего воздействия на организации сектора и исследований и разработок, в том числе вузы, а также промышленные предприятия с целью стимулирования их к эффективной научно-исследовательской и инновационной деятельности в рамках научно-производственной кооперации.

1. Паспорт национального проекта «Наука» (2018) Утв. на заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол 24.12.2018) / Гарант. https://base.garant.ru/72192484.

2. Указ Президента РФ от 21.07.2020 г. № 474 (2020) О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года / Техэксперт. http://docs.cntd.ru/document/565341150.

3. QS World University Rankings – Methodology (2021) / QS TopUniversities, 25.02.2021. https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings/methodology.

4. THE World University Rankings 2021: methodology (2020) / THE, 24.08.2020. https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/worlduniversity-rankings-2021-methodology.

5. ARWU2020: Methodology (2020) / Academic Ranking of World Universities. http://www.shanghairanking.com/ARWU-Methodology-2020.html.

6. Рейтинги вузов – 2020. Методика составления (2020) / RAEXX Rating Review. https://raex-rr.com/methods/98.

7. Национальный рейтинг университетов (2020) / Интерфакс-Образование. https://academia.interfax.ru/ru/ratings/?rating=1&year=2020&page=1.

8. Университеты для будущей элиты: 100 лучших российских вузов по версии Forbes-2020 (2020) / Forbes, 23.06.2020. https://www.forbes.ru/obshchestvo/403369-universitety-dlyabudushchey-elity-100-luchshih-rossiyskih-vuzov-poversii-forbes.

9. Донец О.В. (2014) Об оценке инновационного потенциала и инновационной активности регионального отраслевого научно-учебного учреждения // Балтийский гуманитарный журнал. 3:46–50.

10. Незнахина Е.Л., Веретенова М.С. (2012) Метод оценки интегрального показателя инновационной активности предприятия // Инновации. 2(160):93–97.

11. Солнцева Е.В. (2006) Методика оценки инновационной активности промышленных предприятий // ЭКОНОМИНФО. 6:33–37.

12. Суховей А.Ф. (2013) Инновационная активность как индикатор инновационного имиджа региона // Журнал экономической теории. 3:173–180.

13. Указ Президента РФ от 01.12.2016 г. № 642 (2016) О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации / Техэксперт. http://docs.cntd.ru/document/420384257.

14. База данных, содержащая сведения об оценке и о мониторинге результативности деятельности научных организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначения (2020) https://sciencemon.ru.

15. Постановление Правительства РФ от 8 апреля 2009 г. № 312 (2009) Об оценке и о мониторинге результативности деятельности научных организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы гражданского назначения / Техэксперт. http://docs.cntd.ru/document/902151487.